晓荷四季的故事教育之河征文散文

一、飘扬的流动红旗

201 年，我接手五年级，管理一个新班。开学初，同事们均纷纷祝贺，这个班好，学生听话，没有调皮的孩子，文明班级司空见惯。我听了，一笑淡然。

我素奉无为而治，管理班级以“松”著名。简而言之，就是顺其自然，自由发展，不加以控制，任何班级都无好之称，也无坏之分。以此为方针，文明班级必定与我结仇，若干年也难得一见。

果不其然，才过一个月，班级的扣分栏就排学校之首。从卫生到红领巾，从课内到课外，从上课到放假，都有扣分的影子。每有扣分，我也会来到班上，淡淡地提醒孩子：“又扣分了。”不过，到此为止，不再深究。

学校负责卫生的管理员非常负，屡次找到我：“小单，你班的卫生区要多派几个人，扫完后还要守在那，这样才能够保持。”我点头称好，到了班上又实在开不了口，让学生守在那，多少有点间谍的嫌疑。也罢，也罢。

每个月初，学校在星期一的升旗仪式上，都会大张旗鼓颁发流动红旗。主持人嗓音洪亮、吐字清晰，一一报出班级。每次，耳边响起其它班级的名字，我与学生都相视一笑，泯去所有失落。

某次，我内心大受撞击，在班上也大发雷霆，扔下一句：“今月必须见红，否则等着瞧。”学生听了，也胆战心惊，小心翼翼扫好地、遵守纪律。坚持不过两天。第三天，某位孩子的学生证忘带了，被学校的值岗队员逮了个正着，分就被扣了。扣分学生找到我，诚惶诚恐：“老师，我扣分了。”看到她的可怜兮兮，我只能说：“没事，下次注意就好。”

如此，就是一年半。一年半来，红旗像云，美丽是美丽，可终非人间之物，可以远远地看见，却始未得触。

那天，中午刚过，我坐在教室里，批改着当天的作业。一位学生匆匆跑了进去，一脸神秘。到了我跟前，他从背后变戏法似的摸出一面流动红旗：“老师，你看，你看。”那样子，真如捡到五百万，连脚趾缝里都透出高兴的气息。我好奇地问：“哪来的？”“刚才，路边捡到的。”我接过红旗，上面踩着几个鲜明的脚印，明显是其它班不小心掉地上，被风吹了，被人踩了，又被这家伙捡了。我顺手将红旗搁在讲台上，准备等会寻找失主。学生们看到流动红旗，都围了过来，有摸的，有看的，也有问的：“老师，不挂起来？”“该挂不？”我反问。此话一出，我看到了许多同学脸上十足的落漠感。是啊，此物已不见一年半，天降福以得见，结果如梦，难免伤感。

星期五，我上班会课，顺便提了此事。一时，刚才热闹的课堂安静如夜，大家都低下头，默默无语，似乎触到了内心的某个敏感部位。是酸，是涩，是苦，是恨，大概都有吧！

奇迹现了，接下来，学生都像约好了似的，憋着一股劲，每个人都参与其中，互相提醒，互相监督，互相帮助，争取不扣分。一个下午，某个男生，平常调皮最甚。他背着书包慢慢逛进学校，到了门口，才发现红领巾未戴。要是平常，他一定大踏步进校门，管它扣分与否。反正没关系。这次不同，他先打给家长，家长说已上班。他看看时间，估计还来得及，于是托人拿书包，以百米赛跑速度直奔回家，取回戴好到校，铃声刚刚响起。我走进教室，他红彤彤的，脸上的汗水都快淌成了河。一时间，我无语却感动。

终于，等来流动红旗的颁发日。主持人缓缓吐出“六年级，六（2）班”。顿时，掌声、欢呼声、笑声响成一片，我站着，明显看到许多同学红微颤动的嘴唇、眼里闪烁的泪花。

二、取之于蓝而甚于蓝

去年，有个家长找到我，说他孩子的作文，在一个学期里没有多少进步。就此，他询问我原因，我支支吾吾，也没给出一个正确答案。

后来，针对此事，我认真想了许久，此问题原因在哪里?那个孩子，属于一个后进生，作文不太理想。每次作文基本都在于能够完成字数，但说得有点杂乱，缺乏条理性。我也没有采用多大的措施，而是放任自流，作文自然裹足不前。应该说，我采取的许多技巧：诸如给予稿费，每个学生按照他作文的优点给予一定数额的稿费，并对于他的缺点适当惩罚，这样的方法对于优生及中等生是有作用的，基本数量可达到80%。剩下的20%怎么办？总不能让他们一直如此，也未免辜负了家长的信任。所以，我苦思冥想，该怎么办？让效果出来，让成绩提高，让家长放心。

于是乎，今年我改变了一些教学方式。面对一些作文学困生，我采取当面辅导。也就是说，当他把作文写出来后，我利用空余时间，将他的文字输入电脑。因为我的打字速度较快，虽跟专业打字员不能媲美，但也差不了多少。学生的作文不过四五百字，输入电脑也就五六分钟。在几分钟的时间里，我边打字，边在脑袋里高度旋转，他这篇文章的优缺点在哪里。优点当面提出来，大肆表扬。这是必须的，这是学生写作信心的来源，这是写作持续下去的动力。我的作文教学，很少批评，不是我发现不了学生的缺点，而是批评后的学生一无例外地丧失了对作文的兴趣。对于这些优点，我当然是要给予稿费的。因为后进生的作文优点较少，我只能降低点要求，让稿费不得少于一元。至于稿费用来做什么，那肯定不给真钱，是用来换书的。

学生作文的毛病，我在表扬完后，也及时地点出来。许多地方直接当场修改，提醒学生以后注意；许多地方给出建议，告诉他下次怎么写。一篇文章，我总会帮他修改一半左右，剩下一半，再让学生自己动手。学生回去修改后，再拿来的文章，往往已焕然一新，让人看了欣喜。这就是面批面改，既有辅助，也有自主。两者结合，效果显著。

当然，有时候，我干脆带着几个学生，让他们实地观察。写步行街，去街上走走；春天来了，到野外去找找春天；写爬山，顺着山势登一回。这就是许多作家提倡的观察法。一般情况下，亲身实地仔细看过，都会有深刻的印象，写出的文章会显得格外真实生动。

适时，我也会进行课前指导，教点构思，提点顺序，来点首尾呼应，这样安排后的文章，会格外完整，让读者一目了然，不会产生杂乱无章之感。

作文教学千变万化，但万变不离其宗。巧妇难为无米之炊，再高明的泥瓦工也砌不了无砖之墙，词语的积累是非常关键的。许多人都有这种感觉，明明知道一种意思，却找不到句子去表达，这就是词汇的缺失。这时积累，就格外重要；这时阅读，就是必胜的法宝。作文教学与阅读教学不可分割，两者双剑合璧，才能天下无敌。因此，鼓励学生多读、爱读，也是必不可少的一大途径。

反思自己，总结过往，让作文教学更加出彩，是我最乐于看到的事。

三、土鸡的味道就是好

9月中旬，好朋友戴桂祥通过给我发来一条信息。我打开链接看了看，是婺源乡下味中土鸡放养场举办的《健康饮食》征文，面对全县中小学生，要求饱含作者的真情实感，能给读者以启发、借鉴、警示或教育意义。征文如若录用，一经发布在“婺源资讯集结号”平台，即发放稿费，奖励作者与指导老师各一只“乡下味中”土鸡。

看到征文通知后，我决定在班上举办征文。现在的人们生活条件大大改善，经济基础雄厚，已不再停留在往日吃饱的基本点上，而是要吃好吃出健康。食品安全尤为重要，学生们馋嘴，喜欢购买三无产品，钟爱辣条、烧烤等垃圾食物。作为老师，我理应提醒他们，让他们注重安全，做到健康饮食。同时，我教的是语文，喜欢从作文入手，打造学生的兴趣，以此提高学生的语文成绩，更何况现在有丰厚的奖品，学生参与的积极性必定极高，对他们的写作也一定大有好处。

果真，第二天早上，我来到班上宣布征文消息，学生都热情高涨，表示积极参与，一定抱只土鸡回家。时间限定为两星期。这是底限，要有充裕的时间给学生思考、构思、写作、修改，这样才能有一篇好文章，才有可能被平台选中，才能可能抱回几只土鸡。

两星期内，我经常利用课堂时间提醒学生关注时间，关注征文质量，关注写作方法，并给予适时引导，要紧扣主题、语言生动、中心明确、选材新颖等等。

两周转眼即过，星期一一大早，我还没到教室，学生已主动上交征文。数了数，数量居然达到五十多篇，全班参与率高达百分之九十，看来土鸡的吸引力就是大。如此之多的征文，良莠不齐，总不能一窝蜂地全投过去，那样太显随意，太不尊重主办方。

我决定先在班上评选，淘汰掉错别字连篇、中心涣散、选材老套的一半后，剩下一半，我将它分成几个小组，每天选一组张贴在教室墙面上，由学生公开投票，最后选出六篇最好的作品。我将作品输入电脑，少量地进行修改，分两批投到主办方指定的邮箱中。

没过几天，董靖萱和江凌薇同学的两篇文章被主办方选中，刊登在“婺源资讯集结号”的平台上。主办方还极具创意，配上了生动的图片，使得整个图文信息看起来特显别致，吸人眼球。我当即转发信息，并到班上宣布这条好消息，同学们听了掌声雷动，对两位同学表示热烈祝贺。董靖萱和江凌薇两位同学的小脸红扑扑的，像一朵花，盛开在寒冬的教室里。

征文暂告一段落，时间又一晃，过了三个多月，12月28日，已到岁末年关，太阳暖暖的，一切如常。中午放学时，我们刚走出校门，迎面而来的是“乡下味中土鸡放养场”的戴味中老板，手提着四只土鸡，一脸笑容地等候着。我一看，就明白了意图，立刻叫来董靖萱和江凌薇两位同学，她们一看土鸡，两双眼睛都能放出光来，脚下犹如踩着一朵幸福的云。我们提着土鸡，在校门口合了影，留下获奖的见证。

下午，我到办公室，同事们都投来羡慕的目光，一个个说：“小单，不错啊，这算是史上最有创意的稿费了。”“土鸡作稿费，真够潮的。”我嘿嘿一笑，喜悦不言自表。董靖萱和江凌薇两位同学更是得到了无数赞赏的目光，既有学生的，也有老师的。土鸡一只，粗略估计，价格至少在百元以上，对于小学生而言，已属巨款，当然赚足了眼球。

晚上，我送走学生，提着土鸡来到菜市场，找人宰杀。懂行的工人一看，说这是两只上佳的土鸡，放养至少七个月以上，营养价值相当高，大补啊！末了，他还问，是不是可以把土鸡转售于他，我摇摇头。这种人间美味，当然得享受，岂能拱手让人！

第二天中午，在妻子的操持下，饭桌上端来两大盆香喷喷的土鸡，鸡汤金黄，薤、姜、蒜、辣椒点缀其间，色泽鲜艳，让人忍不住胃口大开。我就着饭，吃着鸡，味道好极了。真别说，土鸡就是与众不同，肉质鲜美，不油不腻，带着泥土的芳香，让人仿佛看到了青青的草、蓝蓝的天、清澈的水、葱郁的树。早就听说，“味中土鸡放养场”位于婺源县赋春镇长溪村，那里山清水秀。戴味中老板更是想法独特，于2014年毅然辞去义乌洗车行经理的高薪工作，回到大山深处，与一群土鸡为伍。他的养鸡场，拒绝饲料，放养山中，让鸡像游侠一样独行独往。他秉承“土鸡放养七个月才敢卖给你”的理念，所以他的鸡活力十足，口味绝佳，受到了广大顾客的一致好评。

感谢“味中土鸡放养场”，感谢好友戴桂祥的告知，感谢董靖萱和江凌薇两位同学的精彩文笔，让我尝到了不一般的土鸡。

共 4220 字 1 页 转到页 【编者按】本文以第一人称执笔，通过三件事来详谈有关教学的问题。一、飘扬的流动红旗，这项规定是“我”所在学校制定的，然而“我”的教学理念是:顺其自然，让学生们自由发展，不加以控制。对于学生而言是欢唱高呼，结果，扣分是家常便饭，自然是与红旗无缘。后来，因一件事的触动，红旗竟成为学生们心中无比的渴望，故而整个班级的学生自觉遵守校规校纪，互相监督，最终获得鲜艳飘扬的红旗。由此得出:真正的改变是从每个人内心深处自然发出，必然动力无限，自觉自律；二、取之于蓝而甚于蓝，这个小片段主要讲述“我”如何帮助学生提高作文能力，主要是增强学生对于作文的兴趣，针对学生具体情况制定的辅导方案。提出了阅读教学与作文之间密切的关系，鼓励学生多读爱读，加强词汇量和理解能力。此小节也是为后文铺垫；三、土鸡的味道就是好。因一朋友告知一养鸡场举办的《健康饮食征文》有奖征文活动，由此“我”利用这次大好机会，让班上学生主动积极参与，一来，提高学生写作业积极性，二来也是为这家养鸡场宣传，三，也是告诉学生以及大家，健康饮食的价值意义。一举多得的好事，最终圆满落幕，获得无数人的赞赏，也增强学生的积极性。由此也尝到美味正宗的土鸡，同时宣扬了，做人做事的诚信，特别是针对商家，诚信经营第一！文章语言朴实流畅，提出了许多人性化的教学理念，以及作为一名老师应有的，树立了良好的榜样！佳作倾情荐赏！【:叶华君】【江山部精品推荐】

1楼文友： 14:06:44 此文言辞诚恳，分享了许多教学中的经验，展现了教育工作者的价值和意义。在今天的社会教育非常关键，树立了良好的榜样！也看到一位教育工作者的辛苦和用心。向所有老师们致敬！ 叶华君，简阳市作协会员，成都市简阳市草池镇人。我只是一个普普通通的农民工，我有一颗善感而质朴的心，我爱我的家乡我的亲人！10524 0610

2楼文友： 14:09:48 力的作用是相互的 ，强扭的瓜不甜，所以说，老师要有技巧有方法地去引导学生，让他们自己主动去承担身上的，主动的去获得成就！感恩分享，祝老师创作愉快！ 叶华君，简阳市作协会员，成都市简阳市草池镇人。我只是一个普普通通的农民工，我有一颗善感而质朴的心，我爱我的家乡我的亲人！10524 0610

楼文友： 22:2 :08 作文教学与阅读教学不可分割，两者双剑合璧，才能天下无敌 欣赏大师佳作！品赏颇有收获！谢谢分享！ 命运如写作，可以去修改。

4楼文友： 15:08:51 恭喜精品！老师真棒！ 红尘不过一段路程，你路过我，我错过你，然后各自前行。

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