儿子童年时代的英雄之举

【一】“英雄救美”

儿子刚会蹒跚走路时，常到对门的邻居家玩。邻居家有个比他大两岁的小哥哥，也经常到我家玩。那个小哥哥总喜欢把儿子的玩具、画画书什么的往自家里拿。

一次，可能是发现了小哥哥拿着他的什么东西，眼疾手快的儿子伸手就往蹲在地上的小哥哥头上一拍，只听“啪”的一声脆响，随即，小哥哥“哇哇”大哭。小哥哥的妈妈生气地大声教训我两岁不到的儿子，儿子却满不在乎地瞪着那小子。为了给“受害者”一个安慰，我当着邻居的面，狠狠地把儿子的小手打得通红，直到他也哇哇大哭为止。

从此以后，儿子再不敢先动手打人了。以至于当儿子后来上学被别的小孩欺负而很少还手时，我竟然有点后悔他第一次打人时我狠狠地打了他。

儿子五岁随我进城，上了城镇幼儿园中班。

一天中午，我到幼儿园看儿子吃饭，老师告诉我说：上午，我儿子一掌把一个男孩的鼻子打淌血了。那小男孩并没有惹我儿子，而是把一个小女孩弄哭了。老师说：那小男孩是沙鼻子，容易出血，不能碰的，可儿子还……

小女孩是我同学的女儿，与我儿子坐在一起。儿子路见不平，就上演了一段“英雄救美”。这件事让那个女孩的妈妈得意了好一阵子。

这是儿子第二次打人。呵呵，也是目前仅有的一次为一个小女孩打人。我听着老师的“告状”，弄不清刚换了环境比较胆小的儿子哪来的那么大的勇气，觉得有点有趣，回家就没有责备他。

不过如今，儿子从不以儿时“英雄救美”一事为荣，我偶尔一提起，他就与我翻脸。嘿嘿，翻脸我也要尊重事实，记下他的这件“英雄之举”。

【二】“来！看谁怕谁呀？”

老公过去在乡下工作，一周回来一次，有时值班，就两周回来一次。因此，那时儿子对他感情较淡。

一次，儿子问：“妈妈，我长大了是不是比爸爸个子高？”我说：“那当然。”他天真地拍手叫道：“那太好了！我比爸爸高，那就让我来当爸爸吧，让爸爸尝尝当儿子的滋味儿。妈妈，等爸爸当我儿子时，我想让他出去上大学，我要和你结婚，在家陪你。”

儿子上二年级时，他爸还没有调进城。那时儿子很爱看书，特别爱读《上下五千年》，他告诉我：成吉思汗不是他父亲的血脉。说过几次，我没有在心。后来他爸回来，不知为什么事教训他，小小年纪的儿子，竟然一拍桌子，用手指指着他爸大声吼道：“你没有资格教训我，我还怀疑我不是你血脉呢！”儿子发火爱用手指指着人说话的那样儿像极了那老子，我看着，忍不住“扑哧”笑了。

不久后的一个中午，进城开会的老公回来看儿子，父子俩没大没小地哄着，后来可能儿子弄烦了他爸，他爸竟然翻脸了，打了儿子，儿子很生气，一边哭一边叫道：“来！看谁怕谁呀！”随即从阳台上找来一根大木棍竟然要打他爸，我赶忙拉开哄他。等他不哭了，我要他去给爸爸道歉，儿子先是犟着不肯，后来委屈地撇撇嘴，走到他爸面前，还没有道歉，就又大哭起来，他爸心疼地搂着他哄他，他才不哭。看得出，他还是有点儿不愿意与他爸和好。

这一年暑假的一天，儿子到同城的他二舅家去玩。那天下午，我给他送换洗的衣服，走进我二哥家，看见儿子正与我小侄女坐在客厅的凉垫上看书，见我来，他兴奋地大叫道：“妈妈，你看！我是我爸爸的血脉。”原来他正在看《少儿百科全书》，指给我看的那一页介绍的正是血型知识。天真可爱的儿子就这样用科学知识为自己解开了自己设下的一个“谜”。

【三】“凭什么不选我竞赛！”

儿子在小学六年级时先获过省数奥二等奖，后来还以满分获过市数奥一等奖。可是他上初一时学习态度极不认真，当班长没几天就被撤了。

后来老师选人参加数奥选拔赛，也许时间仓促，没有在班上通过考试选拔，而是点了几个人去参加，有个与他小学同班的数学成绩较差的同学也选上了，却没有选到他。儿子放学回到家，说到这件事极为不平,拍着桌子，愤愤道：“凭什么不选我竞赛！不考试就选人，那么差的人也选，什么老师呀！如果通过考试选，即使选不上，我也认了。”说着，竟把数学书使劲地扔在地上，幼稚地说：“再也不做他的作业了！”

说实话，当时我心里也觉得老师这样做不妥，但不敢当着儿子的面表露出来，我与他爸耐着性子给他找老师不选他的原因：一是老师才接手这个班，又没有考过试，对每个同学的基础不是很了解；二是他自己平时的表现太差，没有给老师留下好印象。

我说我来给老师打个吧，看看是否可以增加一个名额。儿子说：“不准为我开后门！”我说：“好吧。”

担心儿子从此对数学再也不感兴趣，我还是悄悄地给老师打了个，先是王婆卖瓜地把儿子小学时的“辉煌”历史一一摆出，然后又低声下气地请求老师给儿子一个锻炼的机会。老师还是很通情达理的，答应让儿子参加选拔赛。我又交代老师不要告诉我儿子我给他打过，老师也答应了。

第二天儿子放学回来，高兴地告诉我：“老师说他昨天少选了一个人，今天又选我了。”又告诉我，那个小学时就与他同班的同学笑话他是最后选上的。

我说：“这‘最后’又不是按考试来排名的，有什么关系呀。笑在最后的才是真正的胜利者！”

“真本事，考场上见！”儿子自信满满。

结果儿子考得很好，被选上了，笑他的那个同学考得很差，是班上选手中的最后一名。当时，对儿子来说，这大快人心。

我见了老师，仍然热情地与他打招呼，真心感谢他给了我儿子一个机会。

老师说：“真是‘有意栽花花不开，无意插柳柳成阴’啊。”

我知道我儿既不是柳，也不是花，而是一块真金，只要给他露面的机会，他就会闪闪发光。但我怕老师反感，没敢这样说。只是后来与儿子交流时，经常把我对他的这种看法告诉他。

从此以后，儿子得到了老师的器重，开始扬眉吐气了，学数学的劲头十足。中考时，儿子的数学成绩在全市名列前茅。

共 22 字 1 页 转到页 【编者按】这篇文章，讲述作者儿子小时候的故事，故事中透露出的信息很有教育思考的价值，值得我们好好思考。第一件事情，是儿子打人的事，第一次打人，作者狠狠打了儿子，后来作者有点后悔；第二次儿子因为小朋友受欺负而出手打人，作者没有责备儿子。第二件事，作者的儿子上二年级了，读了成吉思汗的故事，怀疑自己和父亲血脉的关系；这种想法，让本来和父亲疏远的儿子，竟然和父亲动手了，后来，孩子看了《少儿百科全书》，终于明白了自己就是父亲的血脉。第三件事，作者儿子的老师选拔学生参加数学竞赛，作者的儿子没有选上，心理窝火，又不让母亲走后门；后来，作者还是给孩子老师打了，这次没让孩子知道的“后门”激发了孩子学数学的兴趣。文章讲述的三个故事，都包内含着值得我们思考的教育问题，这是该文值得我们阅读的原因所在。【：春雨阳光】

1楼文友： 22:41: 1 谢谢！

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