江南记住我们都爱你散文

这学期，我带了一个新班级。选拔班干部时，我以学生的热情为标准，任命了一批班干部，其中就有文文。

文文是个聪明活泼的女孩，被选为数学组长后，工作认真负责，一丝不苟，每天积极检查、收发作业，自己的作业更是做得干净整洁，数学成绩也是一路上扬，同时还在区级征文和书法比赛中获奖！

看着她的进步，我心里暗自高兴。可是，没想到这样的学生居然也会变得让人操心！

一天早上，数学课代表来办公室告诉我：文文没交家庭作业。我把文文找来询问，她说忘在家里了，下午带过来！可能是因为她一贯表现很好，也可能是因为我对她过于信任，我让她回了教室。没想到站在一旁的学习委员气鼓鼓地对我说：“老师，她在撒谎，她的作业根本就没有做，不信你看！”她麻利地在另一堆作业里找出一本，三两下翻到其中一页，“老师，你看，都是空白的！”她往后又连翻了几页，都是空白的！看到这些，我愣住了！

为什么她一连几天都没交作业我都没有发现？是太信任她了，还是太忽略她？为什么一向表现优秀的她，会这么反常？是不是近段时间她的生活发生了什么变化？猜测没有结果，我也不想个她家里人打，我更愿意听她亲口告诉我原因。

我把文文叫出教室，在走廊里低声询问。她一再坚持自己没玩电脑也没看电视。我再三追问：那为什么不写作业呢？她却欲言又止，最终还是不肯说。僵持中，我有些生气，为了让她尽快说清缘由，我掏出，佯装要给她奶奶打。她一看，马上哭了起来，小声说：“爸爸妈妈离婚了！”

听了她的话，我不禁心里一怔，原来是这样！我在心里暗暗自责：家庭的变故已经给她幼小的心灵造成了严重的伤害，为什么几天来我一点都没有察觉到她的异样？作为一名班主任，我显然是失职了！想到这里，我没再说什么，挥了挥手，让她回了教室。

坐在办公室，我替文文担心，我该怎样帮她走出家庭变故带来的阴影？

第三节课是体育课，我以补作业为名把文文留在了教室里。她补作业的时候，我就坐在她的旁边。她有些紧张，肯定以为我会问什么，可是我一个字也没问。过了一会儿，她停下手中的笔，开始流眼泪，声音哽咽着说：“老师，爸爸妈妈离婚了，我很难过。”

我看着她，轻声说：“傻孩子，老师非常理解你的心情。以前，老师有学生和你经历类似，可他们现在生活很幸福，因为爸爸妈妈并没有因离婚而减少对他们的爱。”

她哭着说：“可是妈妈又结婚了，她不要我了！”

我故作轻松地说：“怎么会呢？我们的文文聪明乖巧，成绩优秀，妈妈爱你都来不及，怎么会不要你呢？”

文文止住了哭，半信半疑地看着我。我笑着说：“等着吧，妈妈一定会回来看你的！”

放学时，文文偷偷塞给我一张纸条，上面写着：

老师：您好！

您能不能不给我奶奶打？爸爸妈妈离婚了，我不想让奶奶再为我操心！我今天惹您生气了，对不起！我保证以后再不会犯同样的错误！

学生：文文

看到这张纸条，我松了一口气，多懂事的孩子啊！

我给她会了一封信，在信中我告诉她不要把家庭变故作为放弃学习的借口，不管爸爸妈妈是否在一起，未来的路都要靠自己走。爸爸妈妈不在一起，并不表示他们不爱你。妈妈结婚是追求她的幸福，并没有不要你，无论在哪里，你都是她最亲最爱的女儿。在信的最后，我写道：记住，我们都很爱你！

几天后，文文不仅补齐了作业，而且可爱的脸上又绽开了甜甜的笑容。前不久还报名参加了“闪亮童星”选拔赛。我问她参赛才艺是什么，她自豪地说是拉丁舞，还告诉我她在妈妈办的舞蹈培训班里跳呢！

前几天，文文主动找到我说：“老师，我想和小婷坐，我要帮助她！”我真是喜出望外。小婷是我们班上的学困生之一，文文竟然主动提出要帮助她，看来，她已彻底摆脱了家庭变故给她带来的阴影，恢复了往日的自信和勇气。

我为文文的转变而欣喜，为有这样的学生而骄傲。

共 1498 字 1 页 转到页 【编者按】孩子的心灵是干净而澄澈的，孩子的幸福也是最简单的，父母相亲相爱才能给予孩子爱的圆满。文文因为父母离异导致无心学习，在老师耐心细致的开导下，孩子终于走出了心灵的阴霾，而且还热心帮助学困生，这种转变无疑是令人欣喜的。同时，也是对所有父母的警醒：在追求自己幸福的同时，请顾虑孩子的感受。此文语言简洁，寓意深刻，发人深醒。欣赏！【：简希】

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